INTEGRANTES:
* Pesantes Vega, Rosa
* Santillán Baldeón, Mayra
* Sifuentes Aparicio, Alex
* Velásquez Sánchez, Valeria
* Yacila Namay, Nayeli

“IMPORTANCIA DEL CONSUMO FRECUENTE DE LAS ALMENDRAS DENTRO DE LA DIETA BALANCEADA DE LOS CHALACOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA ANEMIA Y UN BUEN CONSUMO DE LÍPIDOS NATURALES”

1. Problemática
Actualmente en el distrito del Callao, hemos observado que hay una problemática, muy grave que es la mala alimentación de la población , una forma de solución es que lleven una dieta saludable , pero sin embargo no la cumplen por falta de dinero , o por tiempo , por ellos incluir frutos secos como la almendra es nuestros alimentos mejoraría nuestra alimentación ya que no se necesita mucha cantidad de estas, con solo un poco estas ingiriendo una gran cantidad de vitaminas, proteínas, minerales , etc. Un efecto de esta mala alimentación es la anemia la cual está impactando bastante en nuestra actualidad, según la ENDES (Encuesta Demográfica y de Salud Familiar) uno de cada 3 niños sufre de anemia, por ello la almendra es una buena opción para combatirla por la gran cantidad de hierro que contiene, y no solo eso ya que está estupenda fruta tiene propiedades que ayudan al mejoramiento de algunas enfermedades como la diabetes. Por ello darles a conocer a los chalacos sus propiedades y promover su consumo es una buena alternativa de mejorar nuestra calidad alimentaria.

Y para eso hemos realizado una encuesta:

RECOLECCIÓN DE DATOS

(Muestra de 52 personas)

PREGUNTA CIENTÍFICA

¿CUÁL ES LA FRECUENCIA DEL CONSUMO DE ALMENDRAS EN PERSONAS CON ANEMIA?

2. Justificaciones
2.1 Social: Varios nuevos estudios de investigación en torno a las almendras han sido presentados en la última reunión anual de la Sociedad Americana de Nutrición y de Biología Experimental. Asocian su consumo a mejoras en la calidad de la dieta, adiposidad corporal, riesgo cardiovascular y control del apetito. Un artículo científico publicado en Abril del 2014 también asocia las almendras con un potencial prebiótico capaz de mejorar la composición de la microbiota intestinal.

2.2 Académica: La almendra en general posee muchas bondades para las personas, sin embargo la semilla o fruto seco es la que más consideran en los campos de la salud, la estética y la alimentación.

* El consumo regular de almendra ayuda prevenir la anemia y contribuye con la inteligencia, sobre todo en los niños.

* Su contenido de fibra y proteína la convierten en un fruto, que a pesar de ser pequeño, tiene un gran poder alimenticio.

* Debido a su bajo contenido calórico puede ser consumida entre comidas, más para aquellas personas que siguen un régimen alimenticio por cuestiones dietéticas.

* La almendra es un fruto rico en vitamina E, que contribuye con el mejoramiento de la piel, cabello y uñas, también contiene mucho calcio para fortalecer los huesos.

* Comer 7 almendras diarias ayuda a mejorar la memoria y la inteligencia en los niños. Hay que recordar que deben ser consumidas en ayunas.

2.3. Ecológica: Si los chalacos consumieran con más frecuencia la almendra , esto alzaría la producción de esta por ello habría que ampliar la plantación del almendro, y esto ayudaría a nuestro medio ambiente , ya que mientras más árboles hay mayor cantidad de oxígeno. Y nuestro ambiente no estaría tan contaminado.

3. Objetivos

3.1. Objetivo general: determinar la frecuencia del consumo de almendras en personas con anemia.

3.2. Objetivos específicos:

-Difundir las múltiples propiedades y beneficios que tiene el consumir almendras, o productos derivados.

-Informar la importancia de cuidar su salud, dando ejemplos de la diversas enfermedades que actualmente se encuentran.

-Promover el consumo de las almendras para evitar la anemia y el cansancio.

- Mejorar la mala alimentación en el Callao.

4. Hipótesis

Si difundimos la leche almendras y el almendro (hojas de las almendras), podremos promover una mejor alimentación y una dieta adecuada que además puede prevenir o tratar enfermedades.

5. Variable:

5.1. Dependiente: Promoción de las almendras.

5.2. Independiente: Prevenir o controlar enfermedades como la anemia, diabetes, colesterol, etc. en los niños y adolescentes.

6. Actividades

-Encuestas en las calles

-Muestras gratis de nuestros productos.

-Publicidad en redes sociales como facebook, twitter, youtube y página oficial.

Dele click a la imagen para que se abra la presentación.

ANEXOS

INVESTIGACIÓN 4°B GRUPO 3

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PetSand

PETSAND

"La creación de un nuevo material como solución a la contaminación por el exceso de plástico (PET) en el planeta"

PROBLEMÁTICA

Cada día aumenta la concentración y la producción de plásticos con fines lucrativos, sin que las empresas tomen medidas significativas.
A pesar que existen entidades que promueven el reciclaje para poder controlar su acumulación. Este al ser tan abundante, se convierte en un contaminante más del suelo, el agua y en algunos casos del patrimonio cultural mismo.

¿Cómo podríamos emplear este material (PET) para reducir su presencia y darle una utilidad significativa en nuestro mundo?

Equipo

- Abel Paredes Chuna.
5to "C".

- Denisse Melgarejo Escobar.
5to "D".

- María Rosales Yupanqui.
5to "A".

- Jhonathan Alayo Robledo.
5to "C".

Justificación

Justificación Académica

Como estudiantes de la escuela de Talentos, asumimos la responsabilidad de procurar una escuela limpia y buscar incansablemente una alternativa para reducir los desechos contaminantes que son las botellas plásticas. Esto a través de este nuevo producto en el cual utilizaremos todos los nuestros conocimientos en áreas curriculares como Química y Física.

Justificación Ecológica

Vemos necesario la inmediata disminución de botellas desechadas en las calles. Por tal razón estas son el material predominante en la elaboración de nuestro proyecto, dándoles un uso eficiente y contribuyendo a su reducción.

Justificación Social

Como ciudadanos responsables, asumimos la responsabilidad de mejorar el entorno de nuestras comunidades, recolectando las botellas que encontremos en ellas.

OBJETIVO

Crear un nuevo material económico y resistente utilizando como materia prima el PET.

Objetivos específicos

- Proponer la utilización del plástico reciclado y la arena como materia para la elaboración de diversos objetos y estructuras como: Viviendas, esculturas, etc.

HIPÓTESIS

Al introducir al mercado un material basado en plástico reciclado y arena, el cual es mucho más económico con respecto a otros materiales, tendrá la demanda necesaria como para acabar con la contaminación producida por las botellas de plástico.

ACTIVIDADES

Calendario <--

1. Formar un equipo dedicado y responsable con el medio ambiente.

2. Realizar el acopio de botellas y arena para utilizarlas posteriormente.

3. Transformar las botellas en materia útil para poder realizar una experimentación.

4. Experimentar realizando varias pruebas de mezclas de plástico y arena para saber cuál es la proporción y el procedimiento adecuado de preparación para obtener este nuevo material.

CUADERNO DE CAMPO

Cuaderno virtual <--

AHORA LA PARTE INFORMATIVA

¿Qué es el PET?

El tereftalato de polietileno, más conocido por sus siglas en inglés PET (polyethylene terephthalate) es un tipo de plástico muy usado en envases de bebidas y textiles.

Algunas compañías manufacturan el PET y otros poliésteres bajo diferentes marcas comerciales, por ejemplo, Las botellas y envases de plástico.

Químicamente el PET es un polímero que se obtiene mediante una reacción de policondensación entre el ácido tereftálico y el etilenglicol. Pertenece al grupo de materiales sintéticos denominados poliésteres.

Es un polímero termoplástico lineal, con un alto grado de cristalinidad. Como todos los termoplásticos puede ser procesado mediante extrusión, inyección y soplado, soplado de preforma y termoconformado.

Características y propiedades del PET

- Alta resistencia al desgaste y corrosión.

- Muy buen coeficiente de deslizamiento.

- Buena resistencia química y térmica.

- Muy buena barrera a CO aceptable barrera a O y la humedad.

- Compatible con otros materiales barrera que mejoran en su conjunto la calidad barrera de los envases y por lo tanto permiten su uso en mercados específicos.

- Reciclable, aunque tiende a disminuir su viscosidad con la historia térmica.

- Aprobado para su uso en productos que deban estar en contacto con productos alimentarios.

- Actúa como barrera para los gases, como el CO2, la humedad y el O2.

- Es transparente y cristalino, aunque admite algunos colorantes.

- Liviano, permite que una botella pese 20 veces menos que su contenido.

- Impermeable.

- Levemente tóxico: recientemente se ha descubierto que las botellas que se usan para embotellar zumos de frutas ácidos liberan algo de antimonio (Sb), aunque por debajo de los límites que admite la OMS.

- Inerte (al contenido).

- Resistente a esfuerzos permanentes y al desgaste, ya que presenta alta rigidez y dureza.

- Alta resistencia química y buenas propiedades térmicas: posee una gran indeformabilidad al calor.

- Superficie barnizable.

- Estabilidad a la intemperie.

- Alta resistencia al plegado y baja absorción de humedad que lo hacen muy adecuado para la fabricación de fibras.

- No es biodegradable.

AHORA LA PARTE EXPERIMENTAL

EXPERIMENTACIÓN

Esperimentación I

En Enero del presente año, Abel Paredes realizó la experimentación repentina (sin proporciones) de la idea de este proyecto.

Los materiales que se utilizaron fueron:

- Arena.

- 1 botella plástica.

- 1 olla.

- Calor.

Lo que realizó fue fundir el plástico para hacer una “aleación” o mezcla con la arena.

Los resultados obtenidos fueron una especie de roca vidriosa y dura de color oscuro.

Experimentación II

En Junio del presente año, Denisse Melgarejo, María Rosales y Abel Paredes realizaron la segunda experimentación:

Los materiales que utilizaron fueron:

- Arena cernida.

- Plástico recortado en pequeños trozos.

- 1 olla.

- Calor.

- 1 vaso con agua.

GRACIAS <3 ...!!!

Investigación científica 5to - PetSand

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"GENERANDO CONCIENCIA AMBIENTAL EN LOS POBLADORES DEL AA.HH COSMOVISIÓN-PACHACUTEC"

INTEGRANTES:

Chauca Bocanegra, Laho Smith

Diaz Lino, Aleisa Adrianne

Herrera Santos, Gianella Ivonne

Jaime Lamadrid, Anthony Jair

Ramirez Ramirez, Roger Marcelo

TIPO DE INVESTIGACIÓN: Investigación Cuantitativa

Este proyecto ambiental fue iniciado el día 20 de Abril con la reunión grupal donde muchas ideas fueron dadas una de ellas fue limpiar la contaminación en las playas pero nos dimos cuenta que nuestra muestra debía ser más pequeña y específica lo cual no lo era, la segunda idea fue elaborar depósitos de basura en lugares afectados por la contaminación aún seguía el problema de la población y muestra porque no era específica así que investigamos cuál era el distrito que tenía una contaminación avanzada y que fuera cercano a nosotros, después de esta investigación llegamos a la conclusión que Pachacutec comunidad de Ventanilla tenía una contaminación avanzada y era cercano a nosotros, todo estaba aclarado y específico realizamos esta idea durante una semana pero se nos presentó otro problema la economía no era suficiente para elaborar estos depósitos, luego de esto tuvimos la idea de concientizar.

PROBLEMÁTICA

Problemática general:

¿Se podrá disminuir la contaminación del suelo por parte de los pobladores del AA.HH Cosmovisión-Pachacutec?

Lugar de Pachacutec.

Problemas Específicos:

¿De qué forma la disminución de basura en las calles mejorará la calidad de vida de los pobladores del AA.HH Cosmovisión-Pachacutec?

¿En qué medida la concientización ambiental será óptima para la disminución de la contaminación del suelo en el AA.HH Cosmovisión-Pachacutec?

ENCUESTA

Objetivo General:

Concientizar de forma óptima y eficaz sobre la contaminación ambiental a los pobladores del AA.HH Cosmovisión-Pachacutec.

Visitamos Pachacutec y encontramos estas bolsas de basura.

Objetivos específicos:

Contribuir con la mejora del aspecto ambiental en el AA.HH Cosmovisión-Pachacutec.

Contribuir en la mejora de la calidad de vida personal y social de los pobladores del AA.HH Cosmovisión-Pachacutec.

Prevenir enfermedades gastrointestinales y parasitarias generadas por la contaminación del suelo en el AA.HH Cosmovisión-Pachacutec.

En este afiche pusimos nuestro objetivo

JUSTIFICACIONES

Justificación:

La contaminación del suelo del AA.HH Cosmovisión contribuyen con el deterioro de nuestro planeta.

Justificación Académica:

Los habitantes del AA.HH Cosmovisión necesitan estar informados de los efectos de la contaminación ambiental que produce en la vida de ellos mismos.

Justificación Social:

Los pobladores del AA.HH Cosmovisión deben llevar una calidad de vida digna y saludable, mediante la disminución de la contaminación del suelo se previene enfermedades tales como:trastornos gastrointestinales e infecciones parasitarias.

Justificación Ecológica:

La contaminación del suelo en el AA.HH Cosmovisión contribuye con el deterioro de nuestro planeta es decir calentamiento global y la acumulación de contaminantes en las plantas.

. Repartimos afiches en el mercado Villa.

  HIPÓTESIS

Hipótesis general:

Si, se realiza campañas ambientales de concientización que permitan el conocimiento claro y conciso de los efectos que genera la contaminación del suelo, entonces el índice de este tipo de contaminación disminuiría y se mejoraría el hábito del arrojo de basura en las calles por parte de los pobladores del AA.HH Cosmovisión-Pachacutec.

Hipótesis específicas:

Si, se disminuye la contaminación del suelo, mejorará la calidad de vida de los pobladores previniendo enfermedades gastrointestinales y parasitarias en el AA.HH Cosmovisión-Pachacutec.

Si, se difunde de forma masiva y concisa mediante los medios de comunicación esta problemática , se podrá disminuir la contaminación del suelo en el AA.HH Cosmovisión-Pachacutec

Nuestros padres nos apoyaron en esta experiencia.

VARIABLE

Variable Independiente:

La falta de interés y conciencia de los efectos de la contaminación ambiental por parte de los pobladores del AA.HH Cosmovisión-Pachacutec.

Variable Dependiente:

La contaminación del suelo en el AA.HH Cosmovisión Pachacutec.

ACTIVIDADES

Realización de encuestas para poder plantear la problemática.

Repartición de volantes en el Mercado Villa,lugar donde se concentra muchos habitantes de Pachacutec.

Dictar charlas de concientización a estudiantes en la Escuela Pública N° 5130 Pachacutec.

Transmitir en la Radio Satélite anuncios de mejora del medio ambiente.

Mercado Villa

Mercado Villa
Realizando encuestas en el mercado Villa

EXPERIENCIAS

Primera experiencia: Fuimos a Visitar las calles del AA.HH Cosmovisión Pachacutec para observar que tan avanzada estaba la contaminación por la zona, también decidimos realizar encuestas para saber mas el punto de vista de los pobladores.

Zonas aledañas al Mercado Villa

Segunda experiencia: En este nueva experiencia pudimos notar que las personas estaban intentando limpiar sus calles; uno de los integrantes del grupo Chalacos Ecologicos que vive por la zona, cuando observa desechos trata de recogerlos y ponerlos en un lugar apropiado .

Mercado Villa

Integrante del grupo mostrando lo que se debe hacer

Tercera experiencia: Fuimos a visitar las instalaciones de la I.E Fe y Alegría N°43 para dar charlas a los estudiantes y que así se puedan enterar un poco mas sobre la contaminación.

Docente de la I.E Fe y alegría N°43

Sub Directora de la I.E Fe y alegría N°43

Docente de la I.E Fe y alegría N°43

Cuarta experiencia: Esta experiencia fue muy satisfactoria ya que pudimos observar mejoras en el AA.HH Cosmovisión Pachacutec, sus calles se encontraban mas limpias que el primer día que fuimos; también pudimos entrevistar a algunos pobladores.

Resultado en el Mercado Villa

Informando sobre la contaminación en su zona

Resultados el una de las cuadras de Pachacutec

Quinta experiencia: En esta experiencia fue un poco mas familiar ya que dimos a conocer nuestro proyecto a nuestros compañeros con los pasamos la mayor parte del día, ellos nos dieron sus puntos de vistas y nos ayudaron a mejorar .

Sexta experiencia:

Chauca Bocanegra, Laho: Esta experiencia en lo personal es una de las mejores, ya que pude y vengo trabajando con un grupo extraordinario, es la primera vez que participo en este el concurso de Eureka : “Fencyt” y me siento muy feliz de haber llegado hasta esta instancia y sobre todo el poder contribuir con ideas para la mejora de nuestro planeta. Una experiencia que sin duda me servirá para toda la vida. Gracias a este proyecto ahora conozco a fondo temas como lo son la contaminación y las enfermedades que produce y pude experimentar lo muy difícil que es el convencer a una persona para que te escuche.
Diaz Lino, Aleisa: Esta experiencia sin duda fue muy constructiva y significativa para todo el grupo, ya que al estar concursando en Fencyt, más allá del arduo trabajo que tuvimos todos, nos sirvió para practicar valores como la unión, el trabajo en equipo, la responsabilidad; los cuales nos ayudan en el desarrollo de nuestra persona.
Herrera Santos, Gianella: Esta fue una experiencia muy linda, ya que para llegar hasta ahí trabajamos en equipo, todos logramos superar nuestras expectativas. Gracias a la unión del grupo pudimos pasar a la siguiente fase del concurso.
Jaime Lamadrid, Anthony: La experiencia en fencyt fue emotiva e interesante, pude expresar mis ideales para así poder convencer a las personas que no contaminen y lo mejor fue realizar este proyecto de investigación ya que nos ayudado muchísimo y aún no se acaba la experiencia en fencyt porque Chalacos Ecológicos siempre está presente.
Ramirez Ramirez, Roger: Es una bonita experiencia ya que es la primera vez que participo en un concurso de ciencias y pasó a la siguiente fase con un equipo tan trabajador y este tipo de trabajos me servirán para crear una conciencia ciudadana en la población.

Séptima experiencia: En esta experiencia nuestros compañeros Chauca Bocanegra, Laho y Jaime Lamadrid, Anthony fueron a la feria "DÍADESOL" donde pudieron observar las excelentes ideas de otros colegios.

Octava experiencia:

Al momento de llegar a la Nacional, tuvimos que realizar un arduo trabajo para pulir el proyecto, ya que debíamos de representar muy bien a la región. Es por ello que días previos a la Etapa Nacional tuvimos una reunión en la DREC en la cual expusimos nuestro proyecto a un especialista en concursos. Este especialista nos dijo nuestras forlezas y debilidades, además nos hizo preguntas parecidas a las que nos podría hacer el jurado en la Nacional. Al finalizar la exposición nos dio una invitación ya que justamente al día siguiente se iba a realizar un Foro Ambiental en el Congreso de la República y seria un enorme oportunidad para hacer conocido lo que hacemos. Al día siguiente nos presentamos al lugar y logramos conocer a algunos congresistas de la Republica entre ellos Edwin Vergara, el foro fui super interesante ya que participaban entidades, autoridades y personas dedicadas a temas ecológicos. Esta experiencia nos sirvio de mucho para agregar datos a nuestra investigación.

Novena experiencia:

Fue una bonita experiencia en la que sea pudo explicar a las personas sobre nuestro proyecto .Encontramos muchos proyectos interesantes como los que hacían algunos colegios de Ventanilla y había empresas que daban charlas sobre el cuidado del medio ambiente , incluso encontramos a una chica que formó parte de una promoción pasada de la E.T.

Décima experiencia:

Ser representante de Chalacos Ecológicos en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología , fue una experiencia sin duda increíble, ya que no solo era exponer, sino también transmitir conocimientos a los estudiantes, profesores, padres de familias,etc que me escuchaban, Aún recuerdo aquel día en el que nos dieron la noticia de que habíamos llegado a la Nacional, recuerdos los rostros de todos lo que formamos parte de este gran grupo, recuerdo hasta ahora aquellas lagrimas de emoción que salieron de nuestro ojos aquél día. Gracias Chalacos Ecológicos! ( Laho Chauca Bocanegra)